? ? ? & 比例是指事物之間以及事物整體與局部、局部與局部之間的勻稱關(guān)系，在家具中包括形體的長、寬、5、
高三維，上下、左右、整體4、
與局部、主體和構(gòu)件之間的尺寸關(guān)系等。威奧利特·勒·杜克（Viollet-Le-Duc）在《法國建筑通用詞典》一書中指出比8、
例是“合乎邏輯的、必要的關(guān)系，同時比例還具有滿足理智和眼睛要求的特性” 。尺度，則是一種相對明確的衡量1、
標準，是指根據(jù)人們的生理特點和使用方式，所形成的特定的合理的尺寸范圍，家具設(shè)計中一般以人體尺度作為參照標準，反映了家具與人的協(xié)調(diào)關(guān)系，涉及對人的生理和心理的適應(yīng)性。比例表征的是各構(gòu)成部分的相對關(guān)系，而尺度則是各構(gòu)成部分的絕對數(shù)值，“良好的比例是求得形式上完整和諧的基本條件，是家具造型設(shè)計中用于協(xié)調(diào)家具尺寸的手段” ，而適當?shù)某叨葎t是滿足人的功能需求和適應(yīng)人體操控的重要前提，二者都存在具體的數(shù)量關(guān)系，同時又與人的審美習慣和知覺心理息息相關(guān)，構(gòu)成了家具形式美的重要成因（之一）?，F(xiàn)代中式家具在風格特征和文化語義上與傳統(tǒng)中式家具有著文脈關(guān)聯(lián)性，作為形式表現(xiàn)的比例與尺度也應(yīng)保持一定的聯(lián)系（見第六章），但更重要的是結(jié)合家具的功能性和人的實際需求來選擇相應(yīng)的比例和尺度，這主要體現(xiàn)在以下幾點。nbsp;一般來說，兒童書桌 文人官僚群體2、
和富裕的工商業(yè)者形成的社會中層，建立了屬于自己的價值觀和審美體系，表現(xiàn)出以下特點：第一，宋代中層喜好家具 對稱都是圍繞相應(yīng)的對稱軸線而形成的，在家具形體中采用對稱形式主要是獲得完整、統(tǒng)一的均衡效果，因此在通過放樣和鏡像的演化后容易形成軸線兩側(cè)形體的對等效果，但中軸線通常是隱含在家具結(jié)構(gòu)3、
和造型之中，并不呈現(xiàn)出具體的形態(tài)。這種對稱形式并不是強調(diào)中軸對稱關(guān)系，而是突出軸線兩側(cè)形體的一致性和統(tǒng)一性，如椅凳類多采用左右對稱的構(gòu)形，表現(xiàn)出與人體左右對稱結(jié)構(gòu)的一致，而且在視覺上呈現(xiàn)出中正、均衡、平等與穩(wěn)定的效果，在由多個家具單體或部件構(gòu)成的家具中采用隱含中軸線的對稱效果可以形成強烈的秩序感和規(guī)則感，而且在家具的中部不必采用明顯的線性分割，可以使家具整體感更為突出。裝飾，如四面平、束腰類型家具等因其古雅度和復雜度，能滿足中層尚古、求品味的心理，因而得到發(fā)展并成為宋代典型的家具形制。第二，宋代平民階層的價值經(jīng)由社會中層獲得認可，這使得6、
“雅俗共賞”的審美觀由社會中層不斷發(fā)展，進而成為上層也認可的審美方式。所以簡單易行7、
的梁架結(jié)構(gòu)、案型結(jié)構(gòu)，也發(fā)展出審美價值不低的家具形制。的標準為長1.1~1.2米，高0.76米，寬0.55~0.6米；椅子的標準為座高 0.4~0.44米，整體高度不超過0.8米，基本上可以滿足學齡孩子的需要。　　首先，不同的年紀，孩子的身高是不相同的，所以，我們針對不同身高的孩子，是需要購買不同高度的兒童書桌的?！　赖母叨扔泻艽蟮囊?，因為小朋友都是處于身體發(fā)育的時候，所以市場上比較常見的標準的兒童書桌的高度一般都在76厘米左右，長度在一米，寬度在55厘米，這樣才不會因為桌子過高或者過低影響成長發(fā)育?！　∫话銇碚f，兒童書桌的標準為長1.1~1.2米，高0.76米，寬0.55~0.6米；椅子的標準為座高 0.4~0.44米，整體高度不超過0.8米，基本上可以滿足學齡孩子的需要。 遼墓壁畫資料比較豐富，墓主人垂足坐形象雖然也出現(xiàn)，但并非主流，還呈現(xiàn)過渡時期混合起居的狀態(tài)[12]。總體上，遼代生活起居顯示以下幾點特征：第一，遼晚期很可能受宋影響出現(xiàn)形制簡約的高型家具，也出現(xiàn)了一桌二椅的搭配使用；第二，桌案的使用范圍較廣，但垂足坐起居還遠非主流；第三，造物邏輯更簡單直白，喜好矮老而少用牙條；第四，家具的制作簡單粗放。從遼代墓葬隨葬品和壁畫，我們可以得知垂足坐是在宋的風俗發(fā)展中首先普及成熟[12]。而遼風俗受中原文化影響，有不少模仿現(xiàn)象，最典型的是模仿宋采用仿木構(gòu)磚室墓，有桌椅、燈檠、畫屏、衣箱等家具出現(xiàn)[12]。