董公寺街道召開“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化工作昆明喝茶模特預(yù)約昆明品茶工作室自帶地部署會

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2017年6月2日,董公寺街道組織開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作部署會,集中安排“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作,會議由街道紀工委書記姜玲主持?! 〗值兰o工委書記姜玲傳達學習了中央、省、市、區(qū)“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排部署會會議精神?! 〗值傈h工委書記周煥杰出席會議并作安排部署:一是要增強政治定力,堅決維護以習近平同志為核心的黨中央周圍;二是要夯實學做基礎(chǔ),強化學習能動性;三是要注重學做融合,對照黨章黨規(guī),萬能空白名對照系列講話,對照先進典型,做一名合格黨員;四是要率先學做示范,抓住“關(guān)鍵少數(shù)”,當蛀牙疼怎么辦教你立刻止疼好表率、以上率下;五是要創(chuàng)新學做形式,要針對不同領(lǐng)域不同行業(yè)的實際情況,多形式開展學習教育。六是要健全學做制度,確保組織生活取得實效。  董公寺街道在家黨政領(lǐng)導(dǎo)班子,各村(居)支書、黨建工作負責人,機關(guān)支部全體黨員、非公企業(yè)黨支部代表(聯(lián)盛藥業(yè)、馳龍駕校)共50余人參加此次會議?! 「鞔?居)馬上就辦,立說立行  北關(guān)社區(qū)  6月4日上午,北關(guān)社區(qū)黨支部在三樓會議室召開“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作部署會。會議由社全國艾滋病區(qū)黨支部書記程桂芳召集,社區(qū)兩委人員參加會議。  會議要求社區(qū)兩委成員:一是要認真抓好黨風廉政建設(shè)主體責任,落實好班子的主體責任;二是要加強個人廉潔自律,牢記“四慎”,做一個合格的社區(qū)工作者;三是遵章守紀,認真完成當前重點工作;四是強化核心意識;五是繼續(xù)抓好學習教育,做到學以致用,學做結(jié)合;六是社區(qū)兩委成員特別是支委成員要做好學習筆記。  交通村  2017年6月3日,村黨總支書記吳云明召集村支兩委成員、片區(qū)支部書記、委員、辦公室人員等26人,傳達學習了“兩學一做”常態(tài)化制度化工作部署會精神。  最后,黨總支書記吳云明總結(jié):“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化是黨建工作不可缺少的,我們?nèi)w黨員同志要通過“兩學一做”學習教育,實實在在的學習先進思想、先進事跡,只有通過學習先進典型,我們才能認識到自身存在的不足,才能找出存在的差距,才能有前進的動力,才能更好地為全村老百姓服好務(wù),把交通村打造成為一個美麗、宜居的新社區(qū)?! 〗▏鐓^(qū)  6月3日,建國社區(qū)黨總支組織召開推進“兩學一做”常態(tài)化制度化工作會議,深入學習貫徹中央、全省、全市、全區(qū)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作會議精神,部署社區(qū)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度制度化工作?! h以“兩學一做”學習教育為基礎(chǔ),緊緊圍繞黨組織的指導(dǎo)要求,堅定黨的政治紀律、加強團結(jié)、守紀律、講規(guī)矩等方面詳細闡述了開展“兩學一做”學習教育的目的意義和具體要求,積極促進當前社區(qū)建設(shè)工作?! €田村  6月4日,爛田村黨總支召開了“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作安排會。會上,爛田村黨總支書記田茂勇作要求:我村黨總支以及各片區(qū)支部要嚴格按照上級要求ssni-602開展好工作,抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作的落實,每名黨員就是一面旗幟,要在工作和生活中當好先鋒,做好標兵。  五星村  2017年6月2日,五星村在二樓會議室召開“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化動員會,會議由黨總支副書記、村委會主任袁維強主持?! ?,由黨總支副書記、村委會主任袁維強v傳達了區(qū)委常委、組織部部長張紅兵同志在全區(qū)“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作部署會上的講話及街道黨工委“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作部署會議精神,并就如何做好該項工作組織兩委成員進行討論,要求各支部會后將會議精神傳達到每位黨員,整理收集意見,結(jié)合我五星村實際情況擬定“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作方案。  金星村  6月2日晚上,金星村在3樓會議室召開“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作部署會。要求全體黨員要從四個方面做好落實:一是堅定政治自覺,深刻認melody臺灣藝人識推進學習教育常態(tài)化制度化的重大意義。二是把握目標要求,推動學習教育融入日常、抓在經(jīng)常。三是聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié),深入推進學習教育常態(tài)化制度化各項工作。四是強化組織領(lǐng)導(dǎo),推動學習教育常態(tài)化制度化工作取得實效。