11月29日，廣東省學(xué)?！叭恕濒吒叩葘W(xué)校課程思政改革工作推進(jìn)會(huì)在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)召開，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)等高?！叭恕斌w制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)單位分享經(jīng)驗(yàn)。 　　目前，廣東有高校“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)單位22個(gè)，并以此引領(lǐng)帶動(dòng)全省學(xué)校深化“三全育人”工作。 　　22所高校開展“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn) 　　“三全育人”，即全員育人、全程育人、全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制。 　　近年來(lái)，廣東大力推進(jìn)“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)工作，讓學(xué)校育人基礎(chǔ)更加深厚、育人氛圍更加濃郁、育人成效更加彰顯，目前有高?！叭恕斌w制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)單位22個(gè)。 　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)自2019年1月入選教育部“三全育人”改革試點(diǎn)高校。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記王斌偉介紹，學(xué)校強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)“三全育人”和課程思政提質(zhì)增效。探索建立六維協(xié)同育人格局，更加注重育人主體的聯(lián)動(dòng)、育人要素的聯(lián)動(dòng)、育人空間的聯(lián)動(dòng)，通過加強(qiáng)部門與部門、部門與學(xué)院的協(xié)同，加強(qiáng)教學(xué)與科研、課堂與社區(qū)的協(xié)同，加強(qiáng)線上與線下、校內(nèi)與校外的六維協(xié)同，打造集黨建思政、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和管理服務(wù)于一體“一園四平臺(tái)多站點(diǎn)”的思政社區(qū)，形成78個(gè)育人精品。其中，“一園四平臺(tái)多站點(diǎn)”思政社區(qū)育人項(xiàng)目做到思政工作貼近學(xué)生、融入生活，被評(píng)為教育部2021年度思想政治工作精品項(xiàng)目。 　　暨南大學(xué)黨委書記林如鵬介紹，學(xué)校面向全部港澳臺(tái)僑學(xué)生開設(shè)以傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心的通識(shí)必修課程，打造《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》《中國(guó)社會(huì)發(fā)展導(dǎo)論》《大學(xué)與人生導(dǎo)論》三門國(guó)情教育通識(shí)必修課程，組織修訂三門課程對(duì)應(yīng)的教材；同時(shí)，分別面向港澳臺(tái)學(xué)生、華僑華人學(xué)生、外國(guó)留學(xué)生個(gè)性化開設(shè)以“中外文明互鑒”為主線的通識(shí)選修課程；此外，面向港澳臺(tái)僑學(xué)生的所有專業(yè)課程進(jìn)行思政改造，分年度、分批升級(jí)改造全校650門港澳臺(tái)僑學(xué)生專業(yè)課程、推進(jìn)特色“金課”建設(shè)。 　　“近年來(lái)，廣州市番禺區(qū)堅(jiān)持構(gòu)建‘三全育人’大格局，打造立德樹人‘共同體’。”番禺區(qū)教育局局長(zhǎng)曾敏說(shuō)，以全過程育人為例，番禺區(qū)聚合思政資源，打造全過程育人“大融合”格局。建立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)校思政課協(xié)同創(chuàng)新分中心，成立4所思政課程與課程思政試點(diǎn)學(xué)校、23所文化德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以“研學(xué)后教”3.0升級(jí)版課堂教學(xué)改革，找準(zhǔn)學(xué)科和學(xué)段之間思政教育的契合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。同時(shí)，番禺區(qū)構(gòu)建了協(xié)同推進(jìn)、綜合治理、多元參與的“雙減”工作機(jī)制，完善德智體美勞“五育并舉”全面育人體系，努力為學(xué)生營(yíng)造健康、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)。 　　“教師不能只做傳授書本知識(shí)的‘教書匠’，更要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’，為學(xué)生點(diǎn)亮點(diǎn)理想的燈，照亮前行的路?！睆V東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記李大勝說(shuō)，要以更大力度、更實(shí)舉措推進(jìn)學(xué)?！叭恕惫ぷ?。 　　充分發(fā)揮課程思政的育人功能 　　推進(jìn)思政課程與課程思政實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)“三全育人”目標(biāo)。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課尤為重要。同時(shí)，要全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。 　　廣東高校如何做好課程思政建設(shè)？ 　　廣州體育學(xué)院教授翁錫全介紹，其團(tuán)隊(duì)打造的課程《運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)》以運(yùn)動(dòng)員的為國(guó)爭(zhēng)光和拼搏精神、健康中國(guó)這兩個(gè)接地氣的內(nèi)容為主線，在專業(yè)課程中融入思政教育，通過翔實(shí)案例讓學(xué)生更理解身體機(jī)能的調(diào)控、強(qiáng)度的監(jiān)測(cè)等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)讓思政教育更加入腦入心。 　　華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授王穎在剛剛舉辦的廣東省本科高校課程思政教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。王穎介紹，團(tuán)隊(duì)在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要求學(xué)生在寒假等節(jié)點(diǎn)開展實(shí)踐調(diào)研，實(shí)現(xiàn)第一課堂教學(xué)和第二課堂實(shí)踐的聯(lián)動(dòng)育人。學(xué)生通過關(guān)注和研究留守兒童、新生代農(nóng)民工等話題，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了更加深刻的感受，從而潛移默化培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感、愛國(guó)主義精神以及為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想和信念。 　　“要持續(xù)用力、久久為功，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。”李大勝說(shuō)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，要牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，所有專業(yè)、所有教師、所有課程全面推進(jìn)，全面提升廣大教師開展課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力，建立健全協(xié)同推進(jìn)課程思政建設(shè)的體制機(jī)制。