蘭心書(shū)院:史少聰老師教你如littlesubgril何寫出妙筆生花的文章

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許多老師把學(xué)生寫不出優(yōu)秀作品的原因歸納為學(xué)生讀書(shū)太少,缺乏文學(xué)素養(yǎng)的熏陶,或者學(xué)生生活接觸面太窄,沒(méi)有新鮮的素材可寫。說(shuō)實(shí)話,11.27采集點(diǎn)筆者其實(shí)也很贊同這兩個(gè)觀點(diǎn),但是多年的寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我1、
,如果寫作變現(xiàn)的方式在習(xí)作課上引導(dǎo)得當(dāng),幫學(xué)生巧妙地拓展寫作思路的話,也是能化腐朽為神奇,帶領(lǐng)他們超 (1)形式構(gòu)成要素的變化與統(tǒng)一水平發(fā)揮,寫出文質(zhì)兼美的作品的。如何幫學(xué)生拓寬寫作思路呢?蘭心書(shū)院的史少聰老師就曾經(jīng)講過(guò)。在寫完了當(dāng)日的工作之后,你需要對(duì)當(dāng)日工作進(jìn)行一個(gè)復(fù)盤。何為復(fù)盤,復(fù)盤其實(shí)是圍棋中的術(shù)語(yǔ),即一局結(jié)束后,雙方重新演繹所下的棋的每一步,分析其棋法的優(yōu)劣,并加以總結(jié)提煉,幫助自己提升棋藝。所以你在復(fù)盤工作的時(shí)候,實(shí)際上就是分析自己一天的工作,有哪些環(huán)節(jié)是相對(duì)低效的,有哪些是做得非常棒的,值得去堅(jiān)持的。01 蘭心書(shū)院史少聰老師幫助你了解每一天是如何被花掉的你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)好像一天什么事情都沒(méi)干,或者自己想做的事情一點(diǎn)都沒(méi)有完成。那么在每晚的復(fù)盤中,你重新梳理一下,就可能會(huì)察覺(jué)到你把時(shí)間浪費(fèi)在了哪里。而正因?yàn)槭敲咳諒?fù)盤,所以一天內(nèi)的事,你基本上都能回憶起來(lái)。當(dāng)然如果說(shuō)你要輔助工具來(lái)追蹤你每天的工作,我個(gè)人是會(huì)用Toggl Track。8、
它可以幫助你記錄每一5、
件事所消耗的時(shí)候,就好比加長(zhǎng)版的番茄時(shí)鐘一樣,只要你結(jié)束一件事,下一4、
件事就馬上接上,你就能追蹤到自己一天的時(shí)間消耗。02 蘭心書(shū)院史少聰老師幫助你明白自己是否有在貫徹自己的計(jì)劃既然是復(fù)盤,你就一定要評(píng)估你的工作完成狀態(tài),比如你今天預(yù)期有3項(xiàng)工作要完成,但是7、
你最后只完成了1項(xiàng),那么你就需要分析是這1項(xiàng)工作消耗的時(shí)間過(guò)多,還是說(shuō)有些突發(fā)事件(比如有人找你嘮嗑)占用了你的時(shí)間,影響了你的規(guī)劃。而且每日的復(fù)盤有助于你檢驗(yàn)自己是否貫徹了計(jì)劃。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,你期望自己可以每周做3次運(yùn)動(dòng),每個(gè)月讀1本書(shū),完成幾個(gè)月四六級(jí)英語(yǔ)單詞的背誦。那么你再把工作分配到每天的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你可能某一天需要鍛煉30分6、
鐘,然后每天需2、
要讀書(shū)20頁(yè),每天需要背誦50個(gè)單詞。一旦你將一個(gè)中短期的計(jì)劃拆分到每一天,你每日復(fù)盤就變得非常簡(jiǎn)單了,你只需要看看你今日是否完成了規(guī)劃的任務(wù),如果沒(méi)有完成,你就要分析到底問(wèn)題出在哪里,之后是否能夠優(yōu)化。03 蘭心書(shū)院史少聰老師讓你明白自己與目標(biāo)的距離此外同樣是背單詞這個(gè)例子,你每天復(fù)盤的時(shí)候可以記錄自己的進(jìn)度。比如你需要記住5000個(gè)單詞,你的計(jì)劃是每天背30個(gè),那么你每日復(fù)盤的時(shí)候除了記錄每天背的單詞數(shù),還可以記錄一下累計(jì)的值。比如你已經(jīng)連續(xù)堅(jiān)持了30天,那么你到第31天的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)背誦了930個(gè),還3、
剩下4070個(gè)單詞,對(duì)于整個(gè)計(jì)劃而言,你已經(jīng)完成了18.6%,如果你每天的努力都可以具像化地呈現(xiàn)的,那么你也將更有動(dòng)力去貫徹自己的計(jì)劃。所以,如果你能將宏大的計(jì)劃拆分到每一天,然后每天都能做復(fù)盤,那么必然就能檢測(cè)到自己每天的狀態(tài)是否「在線」,是否有在往自己所期待的目標(biāo)方向往前走,自然也能對(duì)未來(lái)的目標(biāo)更有把握。
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