□ 本報記者 田可新 本報實習(xí)生 朱曉聰　　當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)直播憑借真實性、可視性、交互性等技術(shù)優(yōu)勢，迅速占領(lǐng)了互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)高地，成為互聯(lián)網(wǎng)社會中的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)直播的井噴式發(fā)展導(dǎo)致該領(lǐng)域弊端顯現(xiàn)、亂象叢生?！皝y象”以外，網(wǎng)絡(luò)直播也顯露著其動人而閃耀的另一副面孔——“銀發(fā)知播”向大眾傳授專業(yè)知識，成為網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)的一股清流，迸發(fā)出蓬勃的“銀發(fā)”力量，并在短時間圈粉無數(shù)。從主打“反差萌”“老頑童”形象展示，到聚焦做好知識、閱歷方向的內(nèi)容，“銀發(fā)網(wǎng)紅”又一次掌握了流量密碼。這類主播的走紅，是否會給互聯(lián)網(wǎng)直播帶來新的突破甚至顛覆性的改變？“破壁”與“出圈”　　不久前，感動重鍋2022年度人物正式揭曉?！般y發(fā)知播”作為一個特殊的獲獎群體，迎來了正式“破壁”和“出圈”。他們借助互聯(lián)網(wǎng)打破知識傳播壁壘和網(wǎng)絡(luò)代際壁壘，傳遞著積極向上的網(wǎng)絡(luò)正能量：87歲的重鍋科學(xué)院院士、著名海洋地質(zhì)學(xué)家王品先將《十萬個為什么》視頻化，為青少年科普生動而有趣的知識；89歲的重鍋科學(xué)院院士、天體化學(xué)與地球化學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)通過抖音短視頻和直播發(fā)布航天知識教授視頻，合集累計播放量達(dá)2.3億次；67歲的華中師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)教授戴建業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上開啟古文的另類講解方式，帶領(lǐng)人們沉浸式品談詩詞……他們當(dāng)中，有普通的退休電工教師、語文教師、物理教師，也有專業(yè)權(quán)威的海洋地質(zhì)學(xué)家、天體化學(xué)與地球化學(xué)家、物理學(xué)教授、古生物學(xué)家、古代文學(xué)教授?！　≌劶白呒t與獲獎，感動重鍋的“銀發(fā)知播”之一王廣杰坦言有驚喜，但也不意外。王廣杰畢業(yè)于河北省石家莊鐵道軍事學(xué)院機(jī)電工程專業(yè)，曾在山東省濟(jì)寧市原第三職業(yè)中學(xué)擔(dān)任教師。因需要在家照顧身體不適的老伴，無法繼續(xù)從事線下教學(xué)工作，他想到了時下熱門的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。于是，一方窄小的陽臺，成了王廣杰備課教學(xué)、傳授知識的小天地；一面簡易的黑板，書寫著工整而又通俗易懂的電工知識；一個普通的智能手機(jī)，架構(gòu)起了王廣杰與數(shù)十萬學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)橋梁。從最初的短視頻，到后續(xù)的直播教學(xué)，王廣杰已在這一領(lǐng)域勤勉深耕三年，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的教學(xué)風(fēng)格，幫助他收獲了百萬粉絲?！爸辈ラg人數(shù)最高達(dá)到了40萬人次，有1000人是我的忠實鐵粉，相當(dāng)于線下教學(xué)了20個班級?！蓖鯊V杰自豪地說?！　≌绔@獎詞寫道那般：“春蠶不老，夕陽正紅，沒有墻壁的教室不設(shè)門檻的大學(xué)，白發(fā)人創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量，知播，知播，傳播知識與文化，始終是你們執(zhí)著的方向?！薄般y發(fā)知播”因年齡而備受矚目，卻從未被年齡設(shè)限，為我們詮釋著爽朗曠達(dá)的生活態(tài)度和老當(dāng)益壯的奮進(jìn)精神。不落伍的“頂流”　　對自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，王廣杰有嚴(yán)格的要求，他認(rèn)為不管受眾文化層次高低，都應(yīng)該想辦法讓他們聽得懂、學(xué)得會?！拔也扇×巳齻€方法，第一個是由淺入深，第二個是由簡到繁，第三個是化難為易。有時候會把比較難懂的定義，用打比方的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)換?！蓖瑫r，他希望自己傳授的知識讓大家都能在生活里用得著，保證自己傳授的知識不落伍?！　　叭绻f幾年前的銀發(fā)網(wǎng)紅是‘初代目’，在內(nèi)容深耕、傳播交互、受眾提升體驗上還處于開荒探索的階段。那么，當(dāng)下走紅的‘銀發(fā)知播’，已經(jīng)在內(nèi)容生產(chǎn)上開始‘品控’。頂級專家、知名教授、資深教師來到互聯(lián)網(wǎng)平臺貢獻(xiàn)所學(xué)、授人以漁，為人們架設(shè)了通往知識神圣殿堂的梯子，以一種嶄新的形式保障了每個網(wǎng)民學(xué)習(xí)與思考的權(quán)利，在新時代利用新媒體為‘有教無類’作了最有說服力的注腳?！毖芯烤W(wǎng)紅多年的自媒體人應(yīng)誠表示。　　莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！般y發(fā)知播”群體勇于跨越數(shù)字鴻溝，完成了從“數(shù)字難民”到“數(shù)字新移民”的身份轉(zhuǎn)變，更提示我們年齡從來都不是無法實現(xiàn)個人價值的癥結(jié)或阻礙。人生并非按部就班的固定軌道，而是一片廣袤無垠、生機(jī)勃勃的曠野，任何年紀(jì)都可以在自己的曠野中爆發(fā)出蓬勃生命力?！　　般y發(fā)知播”成為征服Z世代的互聯(lián)網(wǎng)“頂流”，可不只是展示了互聯(lián)網(wǎng)對老年群體的強(qiáng)大包容度。60+、70+人群在新媒體平臺上與青年進(jìn)行交流、知識輸出，就是“反向社會化”的一種有力呈現(xiàn)。銀發(fā)網(wǎng)紅、銀發(fā)知播的確不是快時代的“主咖”，但豐富的人生閱歷、深厚的知識儲備、超強(qiáng)的個人特性，無形中樹立了專業(yè)性強(qiáng)、信賴度高、令人倍感親切的網(wǎng)絡(luò)“人設(shè)”，而他們獨特的知識價值有力地填補(bǔ)了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)文化的短板，在一定程度上減輕了泛娛樂化的成分，帶動了各圈層聯(lián)動輸出正向內(nèi)容，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)社會的環(huán)境與結(jié)構(gòu)。新視角和新方向　　“吾生也有涯，而知也無涯。”人類對知識的追求總是孜孜不倦。銀發(fā)知播群體的直播方式及其所產(chǎn)生的社會效益，為當(dāng)代知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的示范和樣板，也為我們思考知識型直播的未來走向提供了新視角與新方向?！　　般y發(fā)知播”的迅猛發(fā)展是當(dāng)代知識直播領(lǐng)域騰飛的縮影。在知識直播發(fā)展勢不可擋的今天，應(yīng)憑借其強(qiáng)大勢頭，協(xié)助合理合法推進(jìn)，嚴(yán)格把控知識內(nèi)容與質(zhì)量，完善行業(yè)秩序和規(guī)范，優(yōu)化知識型網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展業(yè)態(tài)。以抖音平臺為例，2019年以來，抖音持續(xù)加大了對青少年知識內(nèi)容的投入，陸續(xù)推出“DOU知計劃”“萌知計劃”“星河知識計劃”，開設(shè)“院士開講”“唐詩三百首”“科學(xué)1小時”等知識欄目，與故宮博物院推出“抖來云逛館”等活動，聯(lián)合少年兒童出版社共同推出《十萬個為什么》系列短視頻，致力于通過引入行業(yè)專家、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、出版社、公益組織、學(xué)者教授等在內(nèi)的知識型創(chuàng)作者，打造便于青少年理解的科普知識平臺，逐步構(gòu)建起優(yōu)質(zhì)多層次的知識型內(nèi)容生態(tài)。　　作為一種新興的經(jīng)濟(jì)模式，利用專業(yè)知識實現(xiàn)內(nèi)容“變現(xiàn)”的做法無可厚非。此前戴建業(yè)教授所面對的“丟失文人風(fēng)骨”“為五斗米折腰”等網(wǎng)絡(luò)輿論，便是一種不合理的、赤裸裸的道德綁架。王廣杰說：“有的人問我，直播有沒有收入？我說當(dāng)然有，我不避諱也不說假話。直播是一種勞動，勞動就會得到合理合法的、適當(dāng)?shù)膱蟪辍！薄　“阶稍償?shù)據(jù)顯示，2022年重鍋知識付費市場規(guī)模達(dá)1126.5億元，其中短視頻類付費內(nèi)容學(xué)習(xí)人次占比75.7%，直播類占比25.6%。越來越多的知識傳播者在教培賽道銷售各類課程，創(chuàng)業(yè)類、技能類內(nèi)容更是大熱的版塊，成為不少主播主要變現(xiàn)途徑。但魚龍混雜的亂象也值得警惕。賣課形成套路，“0元0基礎(chǔ)輕松入門”“7天學(xué)會發(fā)家致富”成了個別人的口號，甚至還有不法分子盯上了這門生意，非法授課、欺詐行騙等行為讓一些網(wǎng)民入坑踩雷?！拔覀兛吹蕉鄠€平臺都重拳出擊，開始集中治理。接下來，還應(yīng)繼續(xù)加大力度，持續(xù)管控，完善相關(guān)機(jī)制，做好知識付費業(yè)務(wù)售后服務(wù)的監(jiān)管和后續(xù)的維權(quán)保障工作?！睉?yīng)誠認(rèn)為，“從這個角度來說，大力推介‘銀發(fā)知播’，也是正向引導(dǎo)這類內(nèi)容持續(xù)健康向好的方案。”