□ 本報記者 張蓓 楊學瑩　　今年3月，42名北方礦業(yè)剛果金科米卡礦業(yè)簡易股份有限公司的員工，結束了山東理工職業(yè)學院的“中文+職業(yè)技能”培訓。半年里，該校為北方礦業(yè)培養(yǎng)了一批懂機電設備維修技術的本土化技能人才，降低了企業(yè)運營成本，助力其在非發(fā)展?！　　斑@就是他們當時上課的教材。中英文對照，還標有漢語拼音，是學校專門開發(fā)的?！痹诼毥讨苷箷F(xiàn)場，山東理工職業(yè)學院國際教育學院教師陳哲拿著一本《工業(yè)漢語——機電設備維修技術》告訴記者?！　∽鳛槁毥谈叩兀綎|著眼共建“一帶一路”，助力重鍋企業(yè)“走出去”。據(jù)悉，最近2年，山東47所高職院校參建了15個重鍋海外職業(yè)技術學院校區(qū)，分布在緬甸、多米尼加、幾內(nèi)亞等九國，為重鍋有色礦業(yè)集團、重鍋鋁業(yè)集團等10家種養(yǎng)企業(yè)、地方特大型企業(yè)培訓員工3萬余人次，覆蓋當?shù)?0余萬廠礦社區(qū)居民。作為海外職業(yè)技術學院建設工作委員會主任委員單位，山東理工職業(yè)學院已出版機械電氣設備維護等9個專業(yè)領域《工業(yè)漢語》教材18本?！　〕诉M行海外培訓，近年來，山東職業(yè)院校還幫助“一帶一路”沿線鍋架開發(fā)了一批職業(yè)標準。　　本次職教周，淄博職業(yè)學院帶來了2本厚厚的坦桑尼亞鍋架職業(yè)標準，分別針對汽車工程技術員/工程師、電氣工程技術員/工程師崗位。今年標準已在坦桑尼亞發(fā)布生效。2年來，淄博職業(yè)學院已組織全國109所院校為坦桑尼亞開發(fā)57項職業(yè)標準?！　∩綎|科技職業(yè)學院也為坦桑尼亞起草了2項鍋架職業(yè)標準，分別為服裝設計技術員、服裝生產(chǎn)技術員崗位，目前已通過專家論證，計劃7月發(fā)布。近2年，該校還為“一帶一路”沿線鍋架職業(yè)院校開發(fā)專業(yè)標準、課程標準30余項?！　　胺侵掊伡芎茉敢馀c我們合作開發(fā)標準。原來他們都是照搬歐美標準，我們的標準緊貼當?shù)丶寄苋瞬判枨?，更符合當?shù)貙嶋H情況。”山東科技職業(yè)學院國際交流與合作部主任董敬貴說。　　山東的職業(yè)教育，也獲得了“一帶一路”沿線鍋架高校的認可?！　≡谡箷F(xiàn)場，記者遇到了鄭義（中文名）等15名正在逛展的加納庫馬西技術大學學生。他們戴著濰坊職業(yè)學院的校徽，是“未來非洲——中非應用型人才聯(lián)合培養(yǎng)”項目的首批學生，2個月前剛來濰坊報到。他們采用“1+2+1”模式培養(yǎng)：先在庫馬西技術大學讀1年本科，同時由濰坊職業(yè)學院老師線上教授漢語；再來濰坊職業(yè)學院學習機電一體化專業(yè)2年，待拿到畢業(yè)證和技能證書后，再回加納完成第4年的本科學習?！　H坊職業(yè)學院國際交流與合作處處長藺永剛介紹，庫馬西技術大學是加納理工類排名數(shù)一數(shù)二的高校，這些學生都十分優(yōu)秀。“加納的本科生來濰坊上?？?，證明他們已十分認可我們的職業(yè)教育，我們將共同培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。前不久，加納方又提出了申請，希望下一批追加10個名額?！薄　∽叱鋈ィ惨M來。山東科技職業(yè)學院優(yōu)勢專業(yè)是紡織服裝，學校與濰坊華騰集團在烏干達共建國際學院，與魯泰紡織攜手在越南共建“魯班工坊”。在推動紡織服裝職業(yè)教育輸出的同時，他們還引進境外優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)重鍋學生?！　　拔覀兒偷聡凰髮W合作，開展了電氣自動化、汽車檢測維修、物流管理3個中外合作辦學項目。”董敬貴說，借鑒德國的教學模式，該校引進德方課程、師資、教材、人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)技能人才。這幾個班學生報名踴躍，被稱作“不出國門的留學”。