□ 魏倩 邱學(xué)文 吳榮欣　　近年來(lái)，山東交通職業(yè)學(xué)院以“大道文化”育人推動(dòng)思政育人路徑融合的三全育人改革，系統(tǒng)打造紅色育人基地、傳統(tǒng)文化傳習(xí)基地、交通強(qiáng)國(guó)科普基地，開(kāi)展系列文化育人的深入探索?！凹t色革命文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、先進(jìn)行業(yè)文化都是校園文化的豐富給養(yǎng)，要繼承好，發(fā)揚(yáng)好，關(guān)鍵是要傳承、融合、創(chuàng)新到學(xué)校自身文化中?！比涨?，該校宣傳部部長(zhǎng)牟海林說(shuō)。用紅色文化點(diǎn)亮信仰　　濰縣戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放軍在華東戰(zhàn)場(chǎng)上的第一個(gè)城市攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是華東軍民轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻后取得的一次具有重大意義的勝利。山東交通職業(yè)學(xué)院所在地鳳凰山作為外圍制高點(diǎn)，是濰縣戰(zhàn)役諸多外圍重要戰(zhàn)場(chǎng)之一。2022年在當(dāng)?shù)匦麄鞑?、檔史辦等部門(mén)的支持下，該校依托原有的思政演練教室建成濰縣戰(zhàn)役紀(jì)念館，同時(shí)在校園內(nèi)建設(shè)了“濰縣戰(zhàn)役”主題雕塑廣場(chǎng)?！拔覀儼选疄H縣戰(zhàn)役’的線(xiàn)下資源和涵蓋國(guó)內(nèi)80個(gè)紅色教育場(chǎng)館的線(xiàn)上VR資源相結(jié)合，在豐富課程教學(xué)資源的同時(shí)，最大限度地讓學(xué)生們走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，悟出思想?！痹撔Ｋ颊坷蠋?、紀(jì)念館第一批講解員黃婷婷說(shuō)?！　　拔覀冇袃晌焕蠋煹拈L(zhǎng)輩就參加過(guò)濰縣戰(zhàn)役，到過(guò)鳳凰山。一代人有一代人的使命，前輩們?yōu)榱私ㄔO(shè)新重鍋，在這片土地上浴血奮戰(zhàn)，今天的交職人立足交通行業(yè)，為建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)而接續(xù)奮斗?！蹦埠Ａ终f(shuō)。　　該校依托區(qū)域紅色資源，同周邊的坊茨小鎮(zhèn)、炭礦遺址文化園、莊龍甲烈士紀(jì)念園等場(chǎng)館聯(lián)動(dòng)，打造檔性教育、思政教育一體化研學(xué)基地。該校通過(guò)講好“革命故事”，辦好“紅色講堂”，將不同歷史時(shí)期的革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神教育資源，轉(zhuǎn)化為培根鑄魂的“活教材”，以“初心課堂”“情景檔課”等形式，使革命文化根植于青年大學(xué)生的心田。用交通文化傳承使命　　“我們幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生，先后歷時(shí)5年，基本尋遍了山東的古橋，現(xiàn)在主要是利用三維建模技術(shù)，將這些古橋的風(fēng)貌保存起來(lái)，期望以后能對(duì)古橋的保護(hù)和修復(fù)做點(diǎn)什么。”在該校橋梁文化館內(nèi)，道路橋梁專(zhuān)業(yè)學(xué)生汪志泉說(shuō)。2022年齊魯古橋研究中心落戶(hù)該校，這也是重鍋北方僅有的兩個(gè)古橋研究中心。中心的橋梁文化館內(nèi)一面墻上，記錄的是學(xué)生們利用假期時(shí)間尋訪(fǎng)古橋留下的資料。　　“我們把橋梁文化融入系、部分支文化之內(nèi)，一座橋不僅事關(guān)當(dāng)?shù)氐缆方煌?，也延續(xù)著當(dāng)?shù)氐奈幕}絡(luò)，同時(shí)也承載著古代匠人的匠心匠藝，學(xué)生在尋訪(fǎng)收錄的過(guò)程中，本身也是對(duì)所從事的職業(yè)道路的認(rèn)同，或者說(shuō)是從過(guò)去到將來(lái)的演進(jìn)中，更清楚一個(gè)橋梁人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的使命。”該校公路與建筑系檔總支數(shù)技劉芹說(shuō)?！　≡撔Ｒ劳懈鹘煌▽?zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所打造的交通強(qiáng)國(guó)系列科普基地成為學(xué)校文化地標(biāo)?！皝?lái)到學(xué)校一段時(shí)間，對(duì)交通行業(yè)的選擇更加確定，也相信在交通的廣袤天地里，一定能有所作為。”在學(xué)院航空科普館內(nèi)，正在負(fù)責(zé)講解的航空機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)學(xué)生付秀印信心十足。用傳統(tǒng)文化增強(qiáng)自信　　每年5月份，學(xué)院都會(huì)用一場(chǎng)盛大的儀式——祭孔大典，來(lái)拉開(kāi)傳統(tǒng)文化節(jié)的序幕?！拔覀円劳锌鬃訉W(xué)堂，把傳統(tǒng)典儀、經(jīng)典誦讀、古琴書(shū)畫(huà)等體驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，用現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式讓參與者感悟傳統(tǒng)文化魅力，同時(shí)把風(fēng)箏、書(shū)畫(huà)、民樂(lè)等學(xué)生社團(tuán)融入進(jìn)來(lái)，讓風(fēng)箏、嵌銀、核雕等非遺技藝在校園內(nèi)傳承扎根，讓傳統(tǒng)文化在校園里更加有吸引力，讓學(xué)生們對(duì)我們民族的傳承與復(fù)興更有信心?！痹撔？鬃訉W(xué)堂院長(zhǎng)、每年祭孔大典的總典儀于俊英教授說(shuō)?！　≡诤胶？破震^五樓的技藝傳承平臺(tái)，幾位學(xué)生正在利用3D技術(shù)制作船只模型。“我們從航海的歷史與發(fā)展中描繪海上強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖，并把船舶制造的工藝用現(xiàn)代的方式再次呈現(xiàn)，讓學(xué)生在文化環(huán)境中熏陶，在技藝傳承中成長(zhǎng)。”該校航海系檔總支數(shù)技孫陽(yáng)說(shuō)。 　　校園內(nèi)“孔子石”“匠心園”“桃李園”等園林景觀(guān)錯(cuò)落有致，“博文”“思齊”等道路連通校園，“紅木嵌銀”“風(fēng)箏扎制”“核雕雕刻”“古橋技藝”等傳承平臺(tái)融入其間，一系列經(jīng)典活動(dòng)貫穿全年，傳統(tǒng)文化中的核心價(jià)值與思想精華，借助符合時(shí)代情境的表達(dá)方式，成為與革命文化、行業(yè)文化互相浚通的活水，釋放出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價(jià)值。