□韓啟峰 報道　　本報濟南訊 近年來，山東建筑大學大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機制改革，著力構(gòu)建人才發(fā)展新生態(tài)，全力打造新時代“人才高地”，人才工作取得跨越式發(fā)展，2022年度獲批山東省人才工作表現(xiàn)突出單位?！　猿謾n管人才，系統(tǒng)部署推進。該校檔委把人才工作作為基礎工程，建立健全檔委人才工作領導小組，“一把手”親自抓人才工作，親自領辦重點項目，帶頭攻堅難點堵點，形成“數(shù)技領題、重點攻堅”的生動局面。學校檔委建立檔委委員直接聯(lián)系專家制度，定期專題聽取人才工作報告，并根據(jù)工作需要及時研究高層次人才引進等工作?！　×⒆憔珳室?，強化能力塑造。該校大力引進與學科專業(yè)相適應、能夠承擔和完成學校賦予的聘期任務的優(yōu)秀人才，持續(xù)加強人才隊伍建設。2022年新增省級以上人才實現(xiàn)歷史性突破，引進優(yōu)秀青年博士84人次。堅持教師發(fā)展為本，持續(xù)打造“三三講堂”“院士講堂”及“青椒論壇”，構(gòu)建多層次立體化的教師培養(yǎng)體系，2022年培訓教師7850人次。扎實推進基礎學科拔尖人才培養(yǎng)，加強鍋架級、省級人才項目的申報，學校兩名教授入選鍋架級重點人才工程，實現(xiàn)學校自主培養(yǎng)鍋架級人才零的突破。優(yōu)化人才創(chuàng)新生態(tài)，助力高水平成果產(chǎn)出。學校引進人才項目獲批山東省引進頂尖人才“一事一議”項目、鍋架重點研發(fā)計劃（整幅間國際科技創(chuàng)新合作）項目等多項鍋架級重點項目、山東省重大科技創(chuàng)新工程等；自主培養(yǎng)人才在《Nature》發(fā)表重要成果，教育部重點實驗室順利通過驗收?！　∩罨瞬鸥母?，探索引進新模式。該校與山東省人才發(fā)展集團簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，探索運用市場化、專業(yè)化、國際化手段賦能人才工作，搶占人才發(fā)展制高點、聚集創(chuàng)新發(fā)展新動能。探索“以才引才”，發(fā)揮高層次人才引領作用，引導高層次人才積極開展與海外著名學術機構(gòu)、高等院校的交流與合作，通過共建實驗室、聯(lián)合培養(yǎng)學生等方式引才用才。強化“以會引才”，依托“泰山學術論壇”“海右青年學者論壇”等國際學術會議影響力，擴大學校影響力，提高引才成效。擴大引才視野，補齊學校急缺學科短板?！　》e極搭建平臺，激發(fā)人才活力。該校探索構(gòu)建“平臺+團隊+項目”三位一體的人才培養(yǎng)模式，實施團隊提升行動，促進人才各展所長、共同提升。針對特殊引進的高層次人才，學校建立研究院、研究所、研究中心等各級平臺，積極為高層次人才提供團隊、場所、資金等全方位支持，保障高層次人才多出成果、出好成果，實現(xiàn)“老帶新”“傳幫帶”。同時，學校與省內(nèi)外高校和知名企事業(yè)單位合作，建立產(chǎn)學研基地，打造人才孵化器，為人才產(chǎn)學研用一體化發(fā)展提供良好平臺。　　強化服務賦能，促進提質(zhì)增效。該校以“精準、系統(tǒng)”為維度，以“敬業(yè)、規(guī)范、擔當、創(chuàng)新”為要求，建立健全學校、學院、服務專員、人才“四位一體”的上下貫通、職責明確、運行高效的高層次人才服務體系。建立高層次人才線上線下一站式服務平臺，以數(shù)字化手段提升服務效能；配備高層次服務專員70余人，開展人才“一對一”精準服務，持續(xù)優(yōu)化辦事流程，縮短辦理時限，努力做到貼心服務、靠前服務、跟蹤服務，既幫助解決落戶、子女入學、住房、就醫(yī)等后顧之憂，又提供創(chuàng)業(yè)、研發(fā)經(jīng)費、項目申請、薪酬、職務等方面優(yōu)惠政策，努力打造最優(yōu)人才生態(tài)，為人才潛心教學科研，做好后勤保障。