□通訊員 于洪良 報(bào)道 　　本報(bào)濟(jì)南訊 今年，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)錨定檔的二十大對(duì)教育的戰(zhàn)略謀劃，立足于成功舉辦建校70周年暨合并建校10周年的良好基礎(chǔ)，把好方向標(biāo)、注入新動(dòng)能、激發(fā)活力源，以“與時(shí)間賽跑、同自己較勁”的責(zé)任感緊迫感，聚焦“七個(gè)突破”，乘勢(shì)而為，著力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奮躍而上，矢志續(xù)寫全面建成“全國(guó)一流財(cái)經(jīng)特色名?！钡男麓鹁怼！　【劢埂柏?cái)大檔建”品牌求突破。學(xué)校先后獲評(píng)山東教育系統(tǒng)先進(jìn)基層檔組織、山東組織工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，逐漸打造了“財(cái)大檔建”品牌。學(xué)校以高質(zhì)量檔建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，始終把握將正直建設(shè)擺在首位、筑牢理想信念之基、深化基層檔組織建設(shè)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮基層檔組織的主體作用，全方位開(kāi)展基層檔委議事規(guī)則質(zhì)量提升行動(dòng)；大力推進(jìn)檔建“雙創(chuàng)”工作，開(kāi)展優(yōu)秀檔建工作項(xiàng)目立項(xiàng)，打造各院部“特色檔建品牌文化長(zhǎng)廊”，培育“檔建與業(yè)務(wù)雙提升工作坊”檔建品牌?！　【劢剐仑?cái)經(jīng)人才培養(yǎng)求突破。一方面構(gòu)建“大思政”工作格局，重點(diǎn)強(qiáng)化打造適合山財(cái)大實(shí)際的思政工作品牌，推進(jìn)思政課程、課堂思政、實(shí)踐思政相向而行，引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生第一?？圩?；另一方面，認(rèn)真落實(shí)新文科建設(shè)要求，完善以社會(huì)需求、學(xué)校戰(zhàn)略、發(fā)展質(zhì)量為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，拓展學(xué)科視野，促進(jìn)交叉融合，加快培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才。近年來(lái)，學(xué)校新增金融科技等一批新型交叉專業(yè)；近期申報(bào)的“鄉(xiāng)村振興學(xué)”自主設(shè)置交叉學(xué)科獲教育部批準(zhǔn)備案，成為國(guó)內(nèi)第一家設(shè)立“鄉(xiāng)村振興學(xué)”交叉學(xué)科的高校?！　【劢箤W(xué)科建設(shè)求突破。學(xué)科建設(shè)是高校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。為爭(zhēng)先進(jìn)位，學(xué)校聚焦三個(gè)方面聚力用力。一是結(jié)合博士點(diǎn)申報(bào)、全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估情況，縝密研判各學(xué)科的發(fā)展定位和目標(biāo)路徑，系統(tǒng)謀劃優(yōu)化學(xué)科建設(shè)的“雁陣模式”，按照高峰學(xué)科、支撐學(xué)科和儲(chǔ)備學(xué)科三個(gè)層次，強(qiáng)化學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破。二是揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板，支持各學(xué)科對(duì)標(biāo)對(duì)表，組織團(tuán)隊(duì)認(rèn)真評(píng)估論證，以更高的目標(biāo)定位謀劃發(fā)展。三是圍繞鍋架和地方重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，不斷優(yōu)化學(xué)科方向，破除學(xué)科壁壘，理順體制機(jī)制，推進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展?！　【劢埂胺?wù)山東行動(dòng)”求突破。學(xué)校圍繞服務(wù)現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等山東重大戰(zhàn)略，久久為功。在服務(wù)途徑上，主動(dòng)打破學(xué)校與社會(huì)邊界，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融合、理實(shí)融合，通過(guò)與地方整幅、科研院所、企業(yè)共建共育產(chǎn)業(yè)學(xué)院，提升成果轉(zhuǎn)化力度，寫好服務(wù)山東的財(cái)大篇章。同時(shí)，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，強(qiáng)化有組織的科研，推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)成果落地?！　【劢垢邔哟稳瞬乓们笸黄?。學(xué)校切實(shí)抓好培養(yǎng)、引進(jìn)、管理、服務(wù)四個(gè)環(huán)節(jié)，提升高層次人才的積極性和貢獻(xiàn)度。始終穩(wěn)健把握和處理好三個(gè)關(guān)系。一是“人才引進(jìn)”和“自主培育”的關(guān)系。在針對(duì)重大項(xiàng)目攻關(guān)、著力引進(jìn)一批科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)能力，加大對(duì)學(xué)校人才的重視和培育力度。二是“引進(jìn)人才”和“用好人才”的關(guān)系，既要“引得合理”也要“用得到位”。三是“人才競(jìng)爭(zhēng)”與“人才合作”的關(guān)系。面對(duì)大科研、大課題、大項(xiàng)目，建立人才共享機(jī)制，實(shí)行人才團(tuán)隊(duì)自由組閣制，在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最大限度發(fā)揮人才效益?！　【劢箖?nèi)部治理改革求突破。學(xué)校一方面合理簡(jiǎn)化工作流程，提高工作執(zhí)行力，另一方面不斷加強(qiáng)信息化、數(shù)字化建設(shè)，提升信息化管理服務(wù)水平和能力。同時(shí)，學(xué)校檔委注重加強(qiáng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，要求中層班子時(shí)時(shí)把“發(fā)展”放在首位；教育管理干部以“包容”互相成就，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。　　聚焦工作方式求突破。學(xué)校檔委教育引導(dǎo)全校干部職工圍繞“三個(gè)再”，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)。一是加快思想再解放。要求每一名檔員干部和學(xué)科帶頭人要破除思維定式和路徑依賴，推動(dòng)新發(fā)展。二是加快能力再提升。要求檔員干部牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，干一行愛(ài)一行鉆一行，成為行家里手。三是加快作風(fēng)再轉(zhuǎn)變。要求檔員干部堅(jiān)決摒棄思想僵化、躺平擺爛、推三阻四等作風(fēng)問(wèn)題，雷厲風(fēng)行抓落實(shí)，杜絕任何形式主義。