□ 本報(bào)記者 田可新 　　本報(bào)實(shí)習(xí)生 王遠(yuǎn)潤(rùn) 　　德云社相聲演員孟鶴堂憑一句經(jīng)典臺(tái)詞“盤(pán)他”走紅。其包袱里，盤(pán)的就是各類(lèi)文玩手串。在大眾的固有印象里，盤(pán)串是胡同大爺們的日常習(xí)慣。不過(guò)，從今年起，這種“大爺文化”的標(biāo)配愛(ài)好卻在青少年特別是小學(xué)生中風(fēng)靡開(kāi)來(lái)，著實(shí)驚掉了一眾人的下巴。有人笑稱(chēng)，這是國(guó)人“又一傳統(tǒng)文化血脈覺(jué)醒”。但也有人發(fā)現(xiàn)，這更像是劍走偏鋒紓解焦慮的癖好。那么，如今橫跨老中青多個(gè)年齡層的盤(pán)串行動(dòng)，到底盤(pán)出了啥？娃娃盤(pán)串 叫人哭笑不得　　早前，小天才手表是小學(xué)生的社交“神器”；2022年，高唱《孤勇者》才能對(duì)上孩子圈層的暗號(hào)；眼下，盤(pán)著小手串，才不至于在好友面前落伍……一陣陣流行風(fēng)刮過(guò)，讓人越來(lái)越看不懂?！　∮浾吆蛶孜恍W(xué)中高年級(jí)的學(xué)生聊盤(pán)串，沒(méi)想到迅速借此打入孩子們內(nèi)部。他們紛紛熱情地向記者展示自己的“珍藏”。四年級(jí)的小娜戴了一款粉水晶手串，自豪地告訴記者，班上很多女生都羨慕；五年級(jí)的小陸則從姥姥那里拿來(lái)金絲玉竹手串，讓同學(xué)們直呼“哇塞”……孩子們購(gòu)買(mǎi)手串多是在景區(qū)、文具店或是網(wǎng)上，有的消費(fèi)了30多元買(mǎi)來(lái)一兩條，也有的花了兩百多元買(mǎi)了七八條輪換著戴。以串換串的現(xiàn)象也很常見(jiàn)，同學(xué)們?cè)诮粨Q手串、交流玩法中找到閨蜜、鐵哥們兒，課余時(shí)間倘若腕上空空，倒真的不合群了。這么看，手串還真成了孩子們打通社交壁壘的“硬通貨”?！　⊥尥薇P(pán)串，多少令人有些哭笑不得。青少年能迅速建立統(tǒng)一的愛(ài)好，最大的心理動(dòng)力，無(wú)非跟風(fēng)而已。就像80后、90后兒時(shí)收集小浣熊英雄卡，用彩色線(xiàn)繩編各種花式的手鏈，喜歡玩轉(zhuǎn)筆，課下的時(shí)間抄歌詞……他們從眾而行，逐漸形成一代人特有的共同記憶，別有一番生趣。身處局外的成年人，因?yàn)橛写鷾蠙M亙其間，自然視盤(pán)串為“怪癖”?！　　肮竹薄蹦昴暧?，為何今年盤(pán)串引發(fā)社會(huì)如此強(qiáng)烈的關(guān)注？大抵還是因?yàn)檫@跨代際的愛(ài)好產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差。這邊，右手翻看課本，左手一圈圈揉捻著串珠，瀟灑自如；那里，弓身背手，手中捻動(dòng)的珠串快速旋轉(zhuǎn)……這樣的鏡頭在短視頻平臺(tái)上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，也導(dǎo)致了部分人無(wú)法理解卻大為震撼，更無(wú)奈地調(diào)侃：盤(pán)著盤(pán)著，難道娃娃們傳統(tǒng)文化的DNA動(dòng)了？手串一直是社交“神器”　　若說(shuō)只有大爺大叔們才能盤(pán)串，的確有失偏頗。手串多用來(lái)裝飾，但孩子們通過(guò)佩戴以炫耀獲得自信，倒有幾分還原了手串最早的功用。手串自古就是身份的標(biāo)志。祖先們將牙齒、貝殼等鉆眼穿串佩戴，后又取用寶石、珍珠等做材料，或華麗奪目，或工藝精巧，都是古人社會(huì)地位的重要象征?！　∈执恢笔巧缃弧吧衿鳌??！都t樓夢(mèng)》第十五回中，北靜王特意接見(jiàn)了賈寶玉，心中十分喜愛(ài)，將腕上一串念珠卸了下來(lái)，遞與寶玉道：“今日初會(huì)，倉(cāng)促竟無(wú)敬賀之物，此系前日圣上親賜鹡鸰香念珠一串，權(quán)為賀敬之禮?！逼溟g承載了匪淺的情誼。到了第十六回，林黛玉從家鄉(xiāng)蘇州歸來(lái)，賈寶玉將北靜王所贈(zèng)的鹡鸰香串轉(zhuǎn)送給黛玉。豈料黛玉不屑：“什么臭男人拿過(guò)的，我不要它?！北M管黛玉不屑一顧，但這串念珠卻又一次承接了情感的起承轉(zhuǎn)合?！　鹘y(tǒng)意義上的盤(pán)串文化，盤(pán)的更是心境。自佛教傳入中原后，人們通過(guò)念珠來(lái)寄托信仰、祈福靜心。后來(lái)，盤(pán)串逐漸衍生為大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文玩文化行為，有了把玩之意，既滿(mǎn)含重視手中珍寶、愛(ài)不釋手的情結(jié)，又在那循環(huán)往復(fù)的繞動(dòng)中，回避憂(yōu)愁、尋找平靜。盤(pán)串人也愿將其稱(chēng)為“拴馬索”，隱喻人心雜念紛飛、剎那不停，盤(pán)手串便可增加定力、斷除煩惱。電視劇《雍正王朝》中，康熙親傳雍正一金絲楠木念珠手串，希望其善待兄弟及臣民。以至于后來(lái)十四皇子允禵多次頂撞，雍正皇帝都是緊握念珠，選擇忍讓。這一盤(pán)串的細(xì)節(jié)，也有一定的歷史深意?！拔膭?chuàng)熱”在拱火　　當(dāng)下盤(pán)串風(fēng)勁吹，還與相當(dāng)一部分的青少年受到歷史題材影視劇影響有關(guān)?！　≡?jīng)，古裝劇《延禧攻略》中的富察皇后就是個(gè)文玩迷。她水晶手串時(shí)時(shí)不離手，彰顯了這位劇中乾隆皇帝的白月光質(zhì)樸、冰清玉潔的一面。該劇播出后，同款產(chǎn)品大火。許多商家都借機(jī)推出類(lèi)似產(chǎn)品，賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。直到今天，“富察皇后同款”依舊是購(gòu)物網(wǎng)站上的熱銷(xiāo)貨，一月能賣(mài)出上千件?！　∈执疅徜N(xiāo)有粉絲經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷(xiāo)文化的影子。剛剛完播的爆款劇《長(zhǎng)月?tīng)a明》，更有團(tuán)隊(duì)抓住市場(chǎng)脈搏，巧妙運(yùn)作了衍生品項(xiàng)目，設(shè)計(jì)師提煉了人設(shè)、服飾、故事情節(jié)、代表道具等作為設(shè)計(jì)靈感，最終推出設(shè)計(jì)款復(fù)合型品質(zhì)手串，每一個(gè)角色手串都被賦予了人格化的意義，僅在包裝的設(shè)計(jì)上，WUDOLL設(shè)計(jì)師就融入了劇中道具、場(chǎng)景，每一個(gè)上頭劇粉都能在包裝上發(fā)現(xiàn)喜愛(ài)角色的元素，甚至在發(fā)貨環(huán)節(jié)，WUDOLL巧妙將發(fā)貨人設(shè)置成對(duì)應(yīng)角色的名稱(chēng)和地址，確保在每一個(gè)觸點(diǎn)給用戶(hù)驚喜，其銷(xiāo)售很快破千萬(wàn)，著實(shí)用手串把粉絲狠狠拿捏住了。家長(zhǎng)的“雞娃”情緒還需消解　　盤(pán)串恐怕還算不上一種傳統(tǒng)文化的降齡化復(fù)興，相當(dāng)一部分青少年盤(pán)串，是為了解壓?！　∈〕悄掣咝Ｑ卸W(xué)生小群也是盤(pán)串大軍中的一員。她擁有多個(gè)花色的琉璃手串，不論是背單詞時(shí)，還是寫(xiě)論文作業(yè)時(shí)，左手都沒(méi)閑著，將琉璃手串盤(pán)得嘩嘩作響。她自己都笑稱(chēng)，與其說(shuō)是愛(ài)上學(xué)習(xí)，不如說(shuō)是迷上了繞指柔?！笆帜X并用間，仿佛時(shí)間也過(guò)得特別快，這讓本來(lái)很枯燥的功課平添了一些趣味?！薄　∧贻p人沉迷盤(pán)串，其實(shí)更和近年來(lái)80后、90后先后熱衷涂色解壓、打毛衣、繡十字繡等行為沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，直到今天，青少年對(duì)一些類(lèi)似于尖叫雞、水晶泥、迷你沙包等解壓玩具仍情有獨(dú)鐘。從這個(gè)角度講，手串更像是一種最新上架的解壓產(chǎn)品?！　　澳贻p人從這些行為中能具體收獲什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容，倒也未見(jiàn)得。但這的確可以成為焦慮情緒的發(fā)泄口。多數(shù)情況下，也是一種積極的、正向的表達(dá)?！卞伡芏?jí)心理咨詢(xún)師李聰穎認(rèn)為?！　〗箲]是十分常見(jiàn)的社會(huì)心理，是一種面對(duì)壓力產(chǎn)生的緊迫感，也是展現(xiàn)想要積極解決問(wèn)題的一種心態(tài)投射。這種心理，無(wú)論老幼，在日常的生活中都可能存在。即便深刻如魯迅，也會(huì)在《野草》中傾訴作為人的不安與焦灼。適度焦慮不一定是壞事，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)或考試，這樣的情緒有助于提高大腦的興奮度和感受性，讓人們處于思維的主動(dòng)知覺(jué)狀態(tài)，從而更好地發(fā)揮。但當(dāng)焦慮情緒達(dá)到一定程度，不及時(shí)排解，就會(huì)產(chǎn)生諸多生理、心理和行為上的不良反應(yīng)，造成失眠、煩躁等?！斑@些解壓行為，只要沒(méi)影響正常的生活節(jié)奏，沒(méi)有玩物喪志的趨勢(shì)，就不必大驚小怪、過(guò)度解讀?！崩盥敺f說(shuō)，可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電影，與好友傾訴，增加體育鍛煉的頻次，解除壓力，漸漸把自己的生活譜成更為明快的樂(lè)曲。解壓更關(guān)鍵的是消解家長(zhǎng)的“雞娃”情緒，不傳導(dǎo)那些由爭(zhēng)勝心、功利心帶來(lái)的憂(yōu)慮給子女，不強(qiáng)行讓孩子替自己出征，營(yíng)造一種更為成熟的社會(huì)心態(tài)。